kita tahu bahwa semua manusia sama. Sama - sama ciptaan Illahi, sama - sama makan nasi, sama - sama mempunyai naluri, nurani, bahkan sama - sama menginjak bumi. Tapi ada satu yang membedakannya dengan manusia - manusia yang lain, yaitu ideologi. Maka dari itu, bisa kita katakan ini duniaku dan ini duniamu. This is my world.
Ciri-ciri dari sistem pemerintahan parlementer adalah sebagai berikut :
1. Badan legislatif atau parlemen adalah satu-satunya badan yang anggotanya dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilihan umum. Parlemen memiliki kekuasaan besar sebagai badan perwakilan dan lembaga legislatif.
2. Anggota parlemen terdiri atas orang-orang dari partai politik yang memenangkan pemiihan umum. Partai politik yang menang dalam pemilihan umum memiliki peluang besar menjadi mayoritas dan memiliki kekuasaan besar di parlemen.
3. Pemerintah atau kabinet terdiri dari atas para menteri dan perdana menteri sebagai pemimpin kabinet. Perdana menteri dipilih oleh parlemen untuk melaksakan kekuasaan eksekutif. Dalam sistem ini, kekuasaan eksekutif berada pada perdana menteri sebagai kepala pemerintahan. Anggota kabinet umumnya berasal dari parlemen.
4. Kabinet bertanggung jawab kepada parlemen dan dapat bertahan sepanjang mendapat dukungan mayoritas anggota parlemen. Hal ini berarti bahwa sewaktu-waktu parlemen dapat menjatuhkan kabinet jika mayoritas anggota parlemen menyampaikan mosi tidak percaya kepada kabinet.
5. Kepala negara tidak sekaligus sebagai kepala pemerintahan. Kepala pemerintahan adalah perdana menteri, sedangkan kepala negara adalah presiden dalam negara republik atau raja/sultan dalam negara monarki. Kepala negara tidak memiliki kekuasaan pemerintahan. Ia hanya berperan sebgai symbol kedaulatan dan keutuhan negara.
6. Sebagai imbangan parlemen dapat menjatuhkan kabinet maka presiden atau raja atas saran dari perdana menteri dapat membubarkan parlemen. Selanjutnya, diadakan pemilihan umum lagi untuk membentukan parlemen baru.
Kelebihan Sistem Pemerintahan Parlementer:
• Pembuat kebijakan dapat ditangani secara cepat karena mudah terjadi penyesuaian pendapat antara eksekutif dan legislatif. Hal ini karena kekuasaan eksekutif dan legislatif berada pada satu partai atau koalisi partai.
• Garis tanggung jawab dalam pembuatan dan pelaksanaan kebijakan public jelas.
• Adanya pengawasan yang kuat dari parlemen terhadap kabinet sehingga kabinet menjadi barhati-hati dalam menjalankan pemerintahan.
Kekurangan Sistem Pemerintahan Parlementer :
• Kedudukan badan eksekutif/kabinet sangat tergantung pada mayoritas dukungan parlemen sehingga sewaktu-waktu kabinet dapat dijatuhkan oleh parlemen.
• Kelangsungan kedudukan badan eksekutif atau kabinet tidak bias ditentukan berakhir sesuai dengan masa jabatannya karena sewaktu-waktu kabinet dapat bubar.
• Kabinet dapat mengendalikan parlemen. Hal itu terjadi apabila para anggota kabinet adalah anggota parlemen dan berasal dari partai meyoritas. Karena pengaruh mereka yang besar diparlemen dan partai, anggota kabinet dapat mengusai parlemen.
• Parlemen menjadi tempat kaderisasi bagi jabatan-jabatan eksekutif. Pengalaman mereka menjadi anggota parlemen dimanfaatkan dan manjadi bekal penting untuk menjadi menteri atau jabatan eksekutif lainnya.
SIAPA KORBAN, SIAPA YANG BERTANGGUNG JAWAB DAN APA SOLUSINYA?
saat ini pemerintah sedang menggalakkan dan membangun komitmen untuk memajukan dunia pendidikan yang didasari deangan rasa kejujuran dan keadilan yang diharapkan kesejahteraan, kemakmuran dalam masyarakat bisa tercapai atau dengan kata lain out put nya harus menjamin kualitas bangsa dan negara yang lebih maju diberbagai bidang.
cuma permasalahan muncul ketika hukum alam tidak sesuai yang kita harapkan, dan mereka menganggap hal itu menjadi suatu ketidak adilan. sebagai gambaran ada siswa yang disekolah tergolong pandai, mudah bergaul, bahkan nyaris tanpa kasus yang berarti. intinya mereka termasuk golongan yang tidak neko - neko. ternyata disaat saat terakhir mereka mengalami nasib sial bahwa dirinya tidak lulus dalam ujian. padahal ada sekelompok anak yang boleh dikata anak yang kebalikan yang saya katakan diatas, mereka malah lulus dengan meyakinkan. kalo ditelusuri hal ini salah siapa?apakah pondasi awal yang dibangun semenjak kita mengenal tulis, baca dan hitung itu sudah salah atau ada human erorr yang melibatkan pendidik, siswa atau orang tua. apalagi diperparah dengan anggapan bagi orang - orang yang berkepentingan untuk memperoleh sukses secara instan yang diaplikasikan dengan segala cara yang ditinjau dari sisi moral dan norma hal itu jelas salah yaitu meniadakan sisi KEJUJURAN. kalo sudah begini siapa yang PALING dikorbankan? mungkin jawabnya adalah SISWA itu sendiri. dan yang lain saling lempar tanggung jawab, sama persis yang terjadi di dunia perpolitikan kita yaitu lempar handuk alias lempar tanggung jawab. inilah potret kehidupan dunia pendidikan kita dan itu menjadi PR buat seluruh elemen masyarakat terutama negara untuk mewujudkan cita - cita negara yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.kita sebagai generasi penerus yang sadar akan kejujuran, mari mulai diri kita, kita perbaiki sistem yang kita pakai ini yang boleh dibilang bagus di casing hancur di dalam.saran saya mari kita bangun pondasi moral dan aklhak sejak dari usia dini, tegakkan aturan yang tegas dan realisasikan dana 20% untuk dunia pendidikan supaya kesejahteraan dunia pendidikan tercapai.dan kami semua yang peduli dengan kemajuan pendidikan di INDONESIA ini mengharap masukan yang lebih dari para pembaca semua untuk dijadikan masukan kepada pemerintah. buatlah SDM kita menjadi orang yang CERDAS YANG BERAKHLAK MULIA
Pesta Demokrasi versus Ujian Akhir Nasional (Mana gaungmu UAN...?)
oleh: EA Setyawan
Pemilu legislatif tahun 2009 memang luar biasa dahsyat. Semua media mengupas tuntas setiap kejadian yang berkaitan dengan jalannya pemilu baik dari mulai tahap awal pendaftaran calon pemilih sementara (DPS) hingga rapat pleno rekapitulasi suara oleh KPU. Masyarakat dimanjakan oleh berita hangat bahkan panas seputar pemilu, sehingga jika tidak mengikuti akan ketinggalan alur beritanya. Ibarat orang kalau lihat sinetron harus mengikuti episode demi episode tanpa ketinggalan alur ceritanya. Inilah yang membuat masyarakat kecanduan, apalagi diduking oleh media yang mengemas peristiwa tersebut dari berbagai sudut pandang. Meskipun masyarakat dan elit politik menilai pemilu tahun ini adalah yang terburuk dari pemilu yang sudah - sudah tetapi para pelanggan berita tetap menyukai berita dan issue - issuenya. Banyak peristiwa yang kontroversi dan menggelitik, antara lain ada calon legislatif (caleg) yang siap menang tetapi tidak siap kalah sehingga bertingkah laku yang aneh - aneh. Ada yang caleg tersebut stress ringan, stress berat sampai ada yang rela menghabisi dirinya sendiri (bunuh diri), bahkan ada caleg yang menarik kembali barang pemberiannya dari masyarakat. Caleg yang seperti ini mungkin sudah tidak punya rasa malu, dan bisa kita bayangkan bagaimana seandainya nanti jadi caleg beneran mungkin mereka malah akan bertindak malu - maluin. Selain peristiwa itu juga ada petugas KPPS yang meninggal hanya karena kelelahan setelah menjalankan tugasnya ketika pesta demokrasi berlangsung. Berita - berita seperti inilah yang membuat bumbu penyedap pemilu yang semakin asyik untuk dinikmati.
Melihat itu semua, ternyata masyarakat kita dibuat tertidur terhadap issue yang juga tidak kalah penting untuk selalu dijadikan perhatian. Issue yang dimaksud adalah Ujian Akhir Nasional (UAN). Mengingat tahun - tahun sebelumnya, berita seputar UAN sudah memenuhi headlain suatu media massa yang notabene UAN baru akan diselenggarakan 1 minggu yang akan datang. Kalau kita masih ingat, UAN tahun lalu memuat peristiwa - peristiwa yang tak kalah panas dan gempar mulai dari persiapan UAN, bocoran kunci jawaban, "tim sukses" dari sekolah dan masih banyak lagi berita yang mengindikasikan bahwa UAN waktu itu penuh kecurangan. Maka dari itu, peranan media massa waktu itu telah mengekspos secara tajam tentang issue yang sedang terjadi. Coba kita renungkan masa sekarang, seandainya berita seputar pemilu itu telah usai mungkin media akan mengulas tuntas tentang jalannya sistem pendidikan nasional (Sisdiknas) pada negara kita saat ini, utamanya saat adanya UJIAN AKHIR NASIONAL. Mungkinkah sisdiknas kita saat ini sudah berubah dari "kebiasaan" tahun - tahun yang lalu, atau hanya stagnan. Intinya mungkinkah Sisdiknas di Indonesia ini telah berjalan sehat atau malah sakit, bagus atau malah buruk, rapi atau malah bobrok. Tetapi itu semua dikembalikan pada masyarakat pada umumnya dan pelaku pendidikan pada khususnya yang juga tidak lupa didukung oleh peran aktif dari pemerintah dan media massa sebagai pengendalinya. Mudah - mudahan pendidikan kita saat ini telah mengalami banyak kemajuan dan perubahan yang positif dari segi kuantitas dan kualitas. Karena dengan pendidikan juga kita bisa mengarahkan bangsa untuk lebih maju dan dengan pendidikan juga dapat membentuk karakter bangsa dan negara yang beradab dan berideologi. Mengingat itu semua, issue pendidikan saat ini tidak kalah penting dari pesta demokrasi, sehingga perlu diangkat kepermukaan supaya masyarakat lebih tahu seperti apa wajah pendidikan kita saat ini.
Tulisan ini hanya sebatas refleksi keprihatinan terhadap dunia pendidikan di Indonesia saat ini. Semoga semua unsur masyarakat mendukung jalannya pendidikan secara sehat dan maju demi kepentingan yang lebih luas yaitu masa depan negara. Dan hal ini akan lebih mengena jika pemerintah serta media massa dapat merespon positif demi kemajuan negara. Sekali lagi marilah kita tidak hanya fokus dan komit pada perpolitikan Indonesia saat ini, tetapi marilah kita cermati dan fokus juga pada dunia pendidikan Indonesia saat ini. Karena kita tahu para politikus, sistem politik dan ahli kenegaraan tidak akan maju tanpa pendidikan.
A. Pengertian Keterbukaan menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia yaitu kata keterbukaan berasal dari kata “buka” yang berarti keadaan terbuka. Terkait dengan kehidupan berbangsa dan bernegara makna keterbukaan berarti bagaimana suatu negara mempunyai batas – batas territorial dan kedaulatan tidak akan berdaya untuk menepis masuknya informasi, komunikasi dan transportasi yang dilakukan oleh masyarakat diluar perbatasan. Dunia seakan tanpa batas, sehingga kita mudah mengetahui apa yang terjadi dengan negara lain disegala bidang.
B. Ciri Era Keterbukaan. 1. Pesatnya perkembangan informasi dan telekomunikasi serta transportasi. a.Pesatnya perkembangan informasi dan telekomunikasi serta transportasi akan mempengaruhi kebijakan
negara. b.Terjadinya perubahan sikap dan perilaku masyarakat / bangsa terhadap perkembangan di luar
dirinya sebagai akibat tidak terbendungnya pengaruh dari informasi, telekomunikasi dan transportasi. 2. Batas antar negara menjadi kabur. a. Masyarakat suatu negara tidak sanggup lagi menegakkan kedaulatan negaranya (secara politik, ekonomi
maupun teknologi) yang sebelumnya dapat dilakukan oleh negara yang mempunyai diplomatik. b. Adanya kebutuhan dalam negara tersebut untuk menerima dan memanfaatkan baik politik, ekonomi atau
teknologi secara terpaksa atau tidak terpaksa demi terpenuhinya kepentingan warga masyarakat itu sendiri.
Era keterbukaan mempunyai dua wajah ganda, diantaranya:
Era keterbukaan bisa menjadi ancaman. Hal ini dikarenakan bisa membawa pengaruh – pengaruh dan kekuatan negatif yang berbahaya bagi keutuhan dan kelangsungan hidup bangsa. Era keterbukaan bisa menjadi tantangan. Hal ini dikarenakan bisa membawa pengaruh positif demi kemajuan bangsanya. Maka dari itu setiap bangsa harus mampu menyediakan perangkat yang jitu agar era keterbukaan dapat membawa manfaat yang maksimal bagi warga negaranya, artinya dapat menjawab tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh era keterbukaan.
C.Peraturan Perundangan yang memuat jaminan keadilan. 1. UUD 1945 a. Pasal 27 : bidang hukum dan pemerintahan. b. Pasal 28 : bidang politik. c. Pasal 28a – 28j : bidang HAM. d. Pasal 29 : bidang keagamaan. e. Pasal 30 : bidang pertahanan negara. f. Pasal 31 dan 32 : bidang pendidikan dan kebudayaan. g. Pasal 33 dan 34 : bidang kesejahteraan sosial. 2. Undang – Undang. a. UU No 8 tahun 1981 : Kitab Undang – Undang Hukum Acara Pidana (KUHP). b. UU No 14 tahun 1985 : MA. c. UU No 5 tahun 1998 : Konvensi menentang penyiksaan dan perlakuan atau penghukuman lain yang
kejam, tidak manusiawi atau merendahkan martabat manusia. d. UU No 9 tahun 1998 : Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum. e. UU No 35 tahun 1999 : Kekuasaan kehakiman. f. UU No 39 tahun 1999 : HAM. g. UU No 26 tahun 2000 : Pengadilan HAM. h. UU No 31 tahun 2002 : Partai politik. i. UU No 3 tahun 2003 : Pertahanan negara. j. UU No 20 tahun 2003 : Sistem pendidikan nasional.
Sikap yang harus dimiliki oleh aparat penegak hukum dalam menegakkan keterbukaan dan jaminan keadilan. 1. Transparansi. 2. Akuntabilitas. 3. Profesionalisme.
D.Pengertian pemerintah, pemerintahan, kepemerintahan dan kepemerintahan yang baik. 1. Pemerintah (Government) : lembaga/orang yang bertugas mengatur dan memajukan negara dengan
rakyatnya. Dibedakan menjadi 2: a. Pemerintah dalam arti luas : pemerintah yang berdaulat sebagai gabungan semua badan atau lembaga
kenegaraan yang berkuasa dan memerintah disuatu negara yang meliputi ekskutif,
legislatif dan yudikatif. b. Pemerintah dalam arti sempit : pemerintah yang berdaulat sebagai badan/lembaga yang mempunyai
wewenang melaksanakan kebijakan negara (ekskutif) yang terdiri dari presiden,
wakil presiden dan menteri. 2. Pemerintahan (Governing) : hal, cara hasil kerja memerintah, mengatur negara dengan rakyatnya. 3. Kepemerintahan (Governance) : tindakan, fakta, pola dari kegiatan atau penyelenggaraan pemerintahan.
Aktor dalam kepemerintahan yaitu: a. Negara dan pemerintahan, terdiri dari lembaga politik dan sektor publik.
Perannya adalah di bidang hukum, pelayanan publik, desentralisasi, transparansi, pemberdayaan
masyarakat, penciptaan pasar yang kompetitif, pembangunan lingkungan yang kondusif disektor lokal,
nasional dan internasional. b.Sektor swasta, terdiri dari perusahaan swasta yang aktif dalam sistem pasar seperti industri, perdagangan,
perbankan dan koperasi sektor informal. Perannya adalah peningkatan produktivitas, penyerapan tenaga
kerja, mengembangkan sumber penerimaan negara, investasi, pertumbuhan ekonomi nasional. c. Masyarakat madani, yaitu kelompok masyarakat yang berinteraksi secara sosial, politik dan ekonomi. 4. Kepemerintahan yang baik (Good Governance).
Aspek – aspeknya: a. Hukum/kebijakan, aspek yang ditujukan pada perlindungan kebebasan. b. Kompetensi dan transparansi pemerintah, kemampuan membuat perencanaan dan melakukan implementasi
secara efisien dan kemampuan melakukan penyederhanaan organisasi, penciptaan disiplin dan model
administratif, keterbukaan informasi. c. Desentralisasi. d. Penciptaan pasar yang kompetitif.
Kepemerintahan yang transparan adalah jika dalam penyelenggaraan kepemerintahannya terdapat kebebasan aliran informasi dalam berbagai proses kelembagaan sehingga mudah diakses oleh mereka yang membutuhkan. Berbagai informasi telah disediakan secara memadai dan mudah dimengerti sehingga dapat digunakan sebagai alat monitoring dan evaluasi.
E. Akibat pemerintahan yang tidak transparan. 1. Berkembangnya KKN. a. Korupsi : penyelewengan dan penggelapan terhadap uang negara/perusahaan untuk kepentingan pribadi. b. Kolusi : kerja sama secara rahasia untuk maksud yang tidak terpuji atau persekongkolan antara
pengusaha dengan pejabat, dll. c. Nepotisme : kecenderungan untuk mengutamakan atau menguntungkan sanak saudara sendiri terutama
jabatan atau pangkat. Dengan kata lain suatu tindakan untuk memilih kerabat atau sanak saudara sendiri
atau teman – teman terdekatnya untuk memegang atau menguasai suatu instansi atau jabatan. 2. Pemerintahan menjadi otoriter dan diktator. 3. Pembangunan tidak merata dan keadilan tidak tercapai.
Persengketaan bisa terjadi karena : 1. Kesalahpahaman tentang suatu hal. 2. Salah satu pihak sengaja melanggar hak / kepentingan negara lain. 3. Dua negara berselisih pendirian tentang suatu hal. 4. Pelanggaran hukum / perjanjian internasional.
Contoh sebab timbulnya sengketa internasional yang sangat potensial terjadinya perang terbuka : 1. Segi Politis (adanya pakta pertahanan / pakta perdamaian). Pasca Perang Dunia II (1945) muncul dua kekuatan besar yaitu Blok Barat (NATO pimpinan AS) dan Blok Timur (PAKTA WARSAWA pimpinan Uni Soviet). Mereka bersaing berebut pengaruh di bidang Ideologi, Ekonomi, dan Persenjataan. Akibatnya sering terjadi konflik di berbagai negara, missalnya Krisis Kuba, Perang Korea (Korea Utara didukung Blok Timur dan Korea Selatan didukung Blok Barat), Perang Vietnam dll. 2. Batas Wilayah. Suatu Negara berbatasan dengan wilayah Negara lain. Kadang antar Negara terjadi ketidak sepakatan tentang batas wilayah masing – masing. Misalnya Indonesia dengan Malaysia tentang Pulau Sipadan dan Ligitan (Kalimantan). Sengketa ini diserahkan kepada Mahkamah Internasional dan pada tahun 2003 sengketa itu dimenangkan oleh Malaysia. Dengan runtuhnya Blok Timur dengan ditandai runtuhnya Tembok Berlin tahun 1989 maka AS muncul sebagai kekuatan besar (Negara Adikuasa). Sehingga cenderung membawa dunia dalam tatanan yang bersifat UNIPOLAR artinya AS bertindak sebagai satu – satunya kekuatan yang mengendalikan sebagian besar persoalan di dunia. Akibatnya cenderung muncul sengketa di dunia internasional.
B. PENYELESAIAN SENGKETA INTERNASIONAL
Cara penyelesaian sengketa internasioal (secara umum) : 1. Penyelesaian Sengketa Internasional Secara Damai. a. Melalui Pengadilan. 1) Arbitrase Internasional. : Cara penyelesaian sengketa dengan mengajukan sengketa kepada orang – orang
tertentu yang dipilih secara bebas oleh pihak – pihak yang bersengketa.
Arbitror : Orang yang dipilih untuk memutuskan sengketa. 2) Peradilan Internasional. : Penyelesaian masalah dengan penerapan hokum oleh badan peradilan internasiona.
Biasa diselenggarakan oleh Mahkamah Internasional.
b. Tidak Melalui / di luar Pengadilan. 1) Rujuk. :Penyelesaian sengketa melalui usaha penyesuian pendapat antara pihak yang
bersengketa secara kekeluargaan. Rujuk dapat dilakukan dengan cara : a) Negosiasi. b) Mediasi / perantara. c) Konsiliasi. d) Bantuan panitia penyelidikan. Tugas Panitia Penyelidikan: Menyelidiki kepastian peristiwa dan kemudian menyiapkan penyelesaian yang disepakati.
2) Penyelesaian Sengketa di bawah Pengawasan PBB. Peranan PBB dalam penyelesaian sengketa secara damai dapat dilakukan secara : a) Politik : dilakukan oleh Majelis Umum dan Dewan Keamanan. MU PBB menangani sengketa dengan jalan memberikan rekomendasi kepada Negara yang bersengketa tentang tindakan yang diperlukan untuk menyelesaikan sengketa secara damai demi terwujudnya kesejahteraan dan persahabatan. v DK PBB menangani segketa yang membahayakan perdamaian dan keamanan internasional, peristiwa yang mengancam perdamaian, melanggar perdamaian, tindakan penyerangan (agresi). b) Hukum : dilakukan oleh Mahkamah Internasional (Peradilan). 2. Penyelesaian Sengketa Internasional secara Kekerasan. a. Blokade. : Mengepung wilayah untuk memutuskan hubungan wilayah itu dengan pihak luar. Contoh pengepungan kota / pelabuhan. Ada 2 macam Blokade : 1) Blokade masa damai : akibat hukumnya Negara yang memblokade tidak berhak menangkap kapal Negara ke tiga yang melanggar blockade itu. 2) Blokade masa perang : akibat hukumnya Negara yang memblokade berhak memeriksa kapal Negara netral / Negara ke tiga. b. Reprisal. : Pembalasan yang dilakukan oleh Negara terhadap tindakan yang melanggar hokum dari Negara lawan dalam suatu pertikaian. Ada 2 macam reprisal : 1) Reprisal di masa damai : dapat dibenarkan jika Negara yang dikenai perbuatan reprisal bersalah melakukan kejahatan internasional. Contohnya pemboikotan barang, embargo, demonstrasi angkutan laut. 2) Reprisal di masa perang : perbuatan pembalasan antara pihak yang berperang dengan tujuan memaksa pihak lawan untuk menghentikan perbuatannya yang melanggar hokum perang. c. Retorasi. : Pembalasan yang dilakukan oleh Negara terhadap tindakan yang tidak pantas dari Negara lain. Contohnya pengetatan hubungan diplomatic, penghapusan hak istimewa diplomatic. d. Pertikaian Senjata (Perang). : Pertentangan yang disertai penggunaan kekerasan dengan tujuan menundukkan lawan dan menetapkan pernyataan damai secara sepihak.
C. HIDUP BERDAMPINGAN SECARA DAMAI BERDASAR PERSAMAAN DERAJAT. Prinsip hidup berdampingan secara damai telah dirintis dalam KAA I di Bandung tanggal 18-24 April 1955 menghasilkan salah satu hal penting yaitu prinsip – prinsip hubungan internasional dalam rangka memelihara dan memajukan perdamaian dunia. Prinsip – prinsip itu dikenal dengan 10 Dasa Sila Bandung. Maka dapat dikatakan bahwa setelah KAA, penghargaan dan pengakuan HAM semakin meningkat. Hidup berdampingan secara damai berarti adanya kerja sama maka kerja sama antar berbagai pihak dapat terlaksana karena factor: Ada persamaan / tujuan. Ada ikatan moral yang bulat antara sesama anggota. Ada persamaan derajat, hak dan kewajiban masing – masing pihak yang mengikatkan diri dalam kerja sama.
ANDA SERING LUPA? BAGAIMANA MENINGKATKAN DAYA INGAT?
Mendengar kata ingatan, rasanya bukanlah kata yang asing atau baru kita dengar. Dalam kehidupan sehari-hari berbagai aktifitas yang kita lakukan tidak terlepas dari proses mengingat. Apalagi dalam pembelajaran, rasanya takkan ada pembelajaran tanpa ingatan. Begitu pentingnya ingatan dalam proses pembelajaran sehingga apabila kita ingin berhasil dalam pembelajaran kita harus dapat mengingat dengan baik.
Pernahkah anda mengalami saat-saat dimana anda mengingat setiap lirik lagu yang anda sering nyanyikan pada waktu kecil, atau anda sering lupa menaruh sesuatu. Satu waktu kita dapat mudah mengingat sesuatu dan satu waktu kita dapat dengan mudah merupakan sesuatu. Kejadian ini mungkin memunculkan pertanyaan kepada kita kenapa kita bisa lupa dalam mengingat sesuatu dan apa yang membuat kita dapat dengan mudah mengingat sesuatu? atau mungkin jika kita merasa diri kita adalah orang yang mudah lupa mengingat informasi, apakah itu pelajaran, daftar belanjaan yang harus dibeli, janji terhadap teman, boleh jadi pertanyaan yang akan muncul adalah apakah ingatan kita dapat diperbaiki? jika bisa bagaimanakah caranya membantu kita untuk meningkatkan daya ingat kita ?. Jika anda membaca tulisan ini dan mempraktekkannya pada kehidupan anda, percayalah kemungkinan besar akan ada perubahan pada kemampuan anda mengingat sesuatu. Strategi yang ada pada tulisan ini diambil dari berbagai sumber yang orang telah buktikan keampuhannya.
Karakteristik Ingatan Aktifitas Otak, Ingatan merupakan suatu proses biologi, yakni informasi diberi kode dan dipanggil kembali. Pada dasarnya ingatan adalah sesuatu yang membentuk jati diri manusia dan membedakan manusia dari mahluk hidup lainnya. Ingatan memberi manusia kemampuan mengingat masa lalu, dan perkiraan pada masa depan. Ingatan merupakan kumpulan reaksi elektrokimia yang rumit yang diaktifkan melalui beragam saluran indrawi dan disimpan dalam jaringan syaraf yang sangat rumit dan unik di seluruh bagian otak. Ingatan yang sifatnya dinamis ini terus berubah dan berkembang sejalan dengan bertambahnya informasi yang disimpan.
Jadi, mengingat itu adalah proses kerja otak menyimpan informasi dan memunculkannya kembali. Sehingga terdapat lima (5) jenis ingatan, yaitu
Ingatan jangka pendek-SEGERA adalah tempat dalam otak yang menampung informasi baru yang masuk. Ingatan ini terletak di bagian depan otak yang disebut lobe depan cerebral korteks. Ingatan ini hanya dapat menangani tujuh bit informasi (plus atau minus 2) sebelum ingatan itu menyalurkan informasi ke memori kerja atau memori perantara. Jadi, informasi apapun yang kita terima pertama kali melalui panca indera kita akan masuk dalam ingatan jangka pendek-SEGERA ini.
Ingatan jangka pendek-KERJA dapat diandaikan seperti buku catatan yang terbuka di meja kerja kita. Informasi ditulis, dibaca, atau dicatat dalam ingatan ini. Yang terpenting, memori ini merupakan apa yang difokuskan saat ini.
Memori jangka pendek-PERANTARA adalah buku catatan yang diletakan di sudut ruangan. Kita dapat mengambilnya jika perlu, tetapi saat ini ingatan itu tidak penting. Ingatan jangka pendek-PERANTARA dapat kita umpamakan sebagai "recycle bin" atau tempat sampah dalam komputer, hanya bedanya komputer dapat mengkosongkannya akan tetapi ingatan kita akan selalu tersimpan.
Pada malam hari, ketika tidur, semua informasi jangka pendek dimasukan ke dalam ingatan jangka panjang. Akan menjadi ingatan apakah ingatan jangka pendek itu selanjutnya, apakah ingatan jangka panjang-KERJA, atau ingatan jangka panjang- ARSIP tergantung pada pertanyaan apakah informasi ini akan kita perlukan besok atau dalam waktu dekat? jika jawabannya Ya, maka informasi tersebut disimpan dalam ingatan jangka panjang-KERJA. Jika jawabannya tidak, maka informasi tersebut disimpan dalam ingatan jangka panjang-ARSIP.
Ingatan jangka panjang-KERJA adalah pengetahuan yang diperlukan sehari-hari. Kita perlu tahu dimana kita tinggal, berapa nomor telepon kita, dan sebagainya.
Ingatan jangka panjang-ARSIP adalah pengetahuan yang tidak kita gunakan saat ini atau tidak akan digunakan untuk waktu lama.
Ingatan yang disimpan makin lama tentunya semakin banyak sehingga banyak hal yang ditumpuk membuat ingatan yang pertama disimpan sulit diingat kembali. Seperti halnya barang-barang di gudang sebuah rumah, awalnya gudang itu kosong lalu kotak pertama diletakkan di sudut, kemudian kotak kedua di sudut yang lain, kemudian ditumpuk, lalu tambahkan hingga 1000 kotak. Kotak pertama tentu masih ada di sana, akan tetapi sulit untuk mengambilnya.
Tahukah anda bahwa :
√ Otak kita lebih hebat dari komputer √ Otak kita memiliki kapasitas sama dengan Enstein
Bayangkan sejenak dalam mata-pikiran, kita membuka pintu dapur, kemudian catatlah dalam pikiran, segala sesuatu yang ada di dapur. Lemari makanan, kompor, peralatan masak, letak piring, gelas, dan lain-lain. Detail yang kita dapat ingat itu luar biasa. Dan itu baru dapur saja. Kita juga dapat melakukan hal yang sama pada mengingat hal lain. Ingatan kita itu sesungguhnya sudah hebat akan tetapi masalahnya bagaimana memaksimalkan fungsinya.
Dalam kondisi biasa, kapasitas ingatan manusia sulit diukur, akan tetapi penelitian mutakhir tentang otak mendukung apa yang telah diperkirakan para ahli selama ini. Otak manusia mampu berfungsi lebih dari yang kita bayangkan. Otak kita mempunyai jutaan sel syaraf yang disebut neuron, yang dapat berinteraksi dengan sel-sel lain sepanjang cabang yang disebut dendrit. Bahkan beberapa ilmuwan memperkirakan bahwa rata-rata otak dapat menyimpan satu kuadrillun potongan (satu kuadrillun adalah angka 1 diikuti 15 nol) informasi jangka panjang.
Jika komputer memiliki kapasitas memori yang terbatas, maka otak manusia memiliki jauh lebih besar kapasitas memori tersebut. Apabila kita menyimpan file atau informasi di dalam komputer maka, terdapat kapasitas yang terbatas, sehingga apabila kapasitas memori sudah penuh kita harus menambah kapasitas memori komputer kita. Coba bandingkan dengan otak kita yang dapat menyimpan informasi selama puluhan tahun, sepanjang hidup kita tanpa harus menambah kapasitas memori yang sudah ada.
Para Genius Bidang Ingatan
Semua kita memiliki kapasitas otak yang luar biasa. Kita pada dasarnya memiliki kemampuan untuk mengingat melebihi komputer. Kekuatan ini dapat kita lihat dari orang-orang yang dapat kita katakan genius dalam bidang ingatan. Melihat para genius ini dapat melakukannya, semoga dapat memberikan motivasi pada kita bahwa kita juga dapat melakuklan hal yang serupa jika kita mau.
1. Konduktor Arturo Toscanidapat mengingat semua nada setiap instrumen dari 250 simfoni, ditambah dialog dan musik dari 100 opera. Pada sebuah konser saat para pemusik bersiap-siap, seorang pemain organ menemukan tuts organnya patah. Saat mendengar hal ini Toscani berpikir sebentar dan kemudian berkata, “tidak apa-apa nada dengan kunci itu tidak akan dimainkan dalam konser malam ini”. 2. Hideaki Tomoyori dari Yokohama Jepang, mengingat nilai pi hingga 40 ribu desimal dan memecahkan rekor sebelumnya yang mencapai 10 ribu desimal. 3. Antonio de Marco Magliabechi, seorang warga Italia yang lahir pada 1633 menggunakan ingatan fotografik dan penguasan membaca cepatnya untuk mendemontrasikan bagaimana ia dapat menulis seluruh isi sebuah buku setelah membaca satu kali. 4. Dario Donatelli memecahkan rekor ingatan dunia dengan mengucapkan kembali rangkain 73 angka dalam 48 detik setelah diperdengarkan. 5. Kaukamata, seorang kepala suku Maori dari Selandia Baru, mampu mengingat seluruh sejarah sukunya dari 45 generasi selama seribu tahun. Setiap pemaparan sejarah satu generasi memakan waktu tiga hari. 6. Stephen Powelson, pensiunan akuntan dari Les-Loges-en-Josas, Prancis mengingat lebih dari 14.300 baris dari keseluruhan 15.693 baris karya Homer, "Iliad" yang tertulis dalam bahasa klasik Yunani. Ingatan tersebut dilatih Powelson selama sepuluh tahun dan dia memulainya pada usia enam puluh tahun. 7. Imam Bukhori, adalah perawi hadis dan ahli hadis yang terkenal. Sejak kecil dia telah menunjukan bakatnya yang cemerlang dan luar biasa ketajaman ingatan dan hapalannya melebihi orang lain. Dia menghapalkan 300.000 hadis. 8. Kardinal Mezzofani dapat berbicara dalam enam puluh bahasa dengan cukup baik. 9. Christin Friedrich Hernaker, bayi genius dari Lubeck Jerman, lahir pada 1721. pada usia sepuluh bulan dia mampu mengingat setiap kata yang didengarnya; pada usia tiga tahun dia dapat berbicara latin dan Prancis, dan memahami injil, geografi, dan sejarah dunia secara komprehensif. Sayangnya, anak genius tersebut meninggal pada usia empat tahun setelah meramalkan kematiannya sendiri. 10. Pendeta David Misenheimer dari Charlotte, Carolina Utara, Amerika Serikat, mampu mengingat nama dan wajah dengan baik. Setiap minggu ia menyalami tiap jemaahnya yang berjumlah 1.800 orang dengan menyebut nama mereka.
Proses Terbentuknya Ingatan
Meskipun banyak dari kita yang sering mengatakan atau mendengar “buruknya ingatan” sebenarnya ingatan kita bekerja berdasarkan suatu pola yang memiliki kelebihan dan kekurangan tertentu. Hampir sama dengan konsep kecerdasan ganda, saat seseorang bisa menjadi penulis yang hebat, tapi lemah dalam konsep matematika, hal yang sama terjadi dengan ingatan. Ada orang yang bisa dengan mudah mengingat wajah, tetapi tidak pernah ingat tempat dia menaruh kunci motor. Langkah awal untuk memperbaiki ingatan adalah menyadari kelemahannya. Karena ingatan disimpan dalam berbagai jalur syaraf, penting sekali kita memahami bagaimana suatu ingatan dikodekan, disimpan, dan ditampilkan kembali.
Bahkan saat anda membaca tulisan ini, otak anda memilah-milah sejumlah besar informasi yang ditangkap oleh mata, mulut, kuping, kulit, dan hidung. Begitu semua rangsangan memasuki otak melalui indra, rangsangan tersebut akan langsung diproses oleh jaringan rumit yang terdiri atas impuls-impuls syaraf, protein, dan elektrik.
Misalnya, masukan yang ditimbulkan oleh kata-kata dalam tulisan ini, saat ini juga akan disalurkan melalui saraf optik menuju tempat penyimpanan terakhir – yaitu di daerah visual korteks yang merupakan bagian dari lobus okspital. Jika informasi tersebut ternyata tidak memperoleh perhatian yang ,memadai, atau dianggap tidak cukup untuk disimpan dalam ingatan jangka panjang, informasi tersebut akan diberi kode sebagai ingatan jangka pendek, dan kemudian dibuang atau diklasifikasikan kembali. Proses pemberian kode sangat erat kaitannya dengan keadaan emosi, nilai, dan arti suatu ionformasi, atau bagaimana kaitan informasi tersebut dengan pembelajarannya sebelumnya, serta berapa banyak perhatian yang telah diberikan pada informasi tersebut. Apabila informasi itu ada kaitannya dengan pengalaman tertentu, berbagai unsur pengalaman tadi akan dipanggil dari tempat-tempat penyimpanan di dalam otak sehingga membentuk suatu komposisi terpadu, yang pada akhirnya memacu ingatan anda.
Untuk lebih jelas bagaimana ingatan dibentuk dapat kita urutkan berdasarkan tahapannya, yaitu :
1. Kita berpikir, bergerak, melihat, mendengar, dan mengalami hidup (sebagai rangsangan inderawi) 2. Semua pengalaman itu disimpan di dalam otak (melalui kode-kode) 3. Masukan itu diurutkan oleh struktur dan proses otak berdasarkan nilai, arti, dan kegunaannya. 4. Berbagai syaraf diaktifkan. 5. Syaraf yang satu menyampaikan informasi kepada syaraf yang lain melalui reaksi elektrik dan kimiawi. 6. Hubungan-hubungan itu diperkuat dengan pengulangan, pengistirahatan, dan emosi. 7. Ingatan terbentuk
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ingatan
Mengingat merupakan proses mental yang melibatkan banyak komponen dalam diri kita. Mulai dari (1) menerima informasi yang akan kita ingat melalui panca indera kita, kemudian (2) disimpan dalam otak kita yang melibatkan kerja otak dalam mengolah dan menyimpan informasi, serta (3) memanggil atau memunculkan kembali informasi yang telah disimpan.
Jika kita mudah lupa dalam mengingat sesuatu, maka kita harus dapat mengenali dimanakah kelemahan kita dalam mengingat. Untuk itu maka kita perlu mengetahui faktor apa yang mempengaruhi pada proses mengingat itu, baik ketika informasi itu datang, maupun ketika informasi itu disimpan.
Menganggap suatu informasi itu penting atau tidak penting merupakan alasan paling umum mengapa informasi dilupakan. Kita hanya mengingat hal-hal yang menarik minat kita saja. Jika informasi itu tidak dianggap penting maka informasi itu tidak akan disimpan di dalam ingatan jangka panjang.
Faktor lain yang mempengaruhi ingatan adalah adanya gangguan – suatu rangsangan lain muncul bersamaan dengan tahap pemrosesan ingatan, jika gangguan terjadi, upaya untuk kembali menampilkan ingatan akan menjadi gagal. Misalnya anda mengingat nomor telepon yang tidak pernah diketahui sebelumnya, ucapkan nomor tersebut beberapa kali sebelum disimpan dalam ingatan jangka pendek, kemudian mengobrollah sebentar dengan seseorang. Apakah Anda masih ingat dengan nomor telepon tadi setelah percakapan selesai? kemungkinan besar anda akan sulit untuk mengingatnya kembali.
Faktor lain yang mempengaruhi ingatan kita adalah kondisi psikologis kita. Kinerja ingatan kita akan mencapai puncak jika berada dalam tingkatan stress yang memadai. Namun, kinerja tersebut akan menurun jika stress menjadi berlebihan atau kronis. Salah satu aspek penting dalam mengingat sesuatu adalah perhatian dan fokus. Cobalah bayangkan bagaimana konsentrasi anda ketika merasa cemas. Dalam keadaan seperti itu kemungkinan besar Anda akan membuat kesalahan, melupakan sesuatu, atau merasa bingung.
Faktor lain yang juga dapat mempengaruhi ingatan kita adalah faktor fisik atau kesehatan kita. Beberapa penyakit memang mempengaruhi ingatan kita seperti Alzheimer (lupa pada hal-hal yang baru tetapi ingat pada hal-hal yang lama), amnesia, dan lain sebagainya. Selain itu kesehatan fisik kita juga mempengaruhi kemampuan kita dalam mengingat. Untuk itu asupan makanan yang bergizi menjadi penting dalam menjaga tubuh selalu dalam kesehatan yang prima sehingga proses mengingat dapat dilakukan dnegan baik.
Jika sudah memperhatikan sebuah nama, atau informasi kemudian anda menyimpannya untuk masa depan. Saat menempatkan data di bank ingatan Anda untuk disimpan, Anda tidak bisa melemparkannya masuk begitu saja seolah otak anda adalah Taman Mini Indonesia Indah. Bayangkan rasanya mencoba menemukan nomor telepon dokter yang anda tulis di atas selembar kertas dan dilempar ke dalam hutan belantara yang sangat luas! kita memerlukan patokan atau pedoman untuk membantu kita menyimpan semua informasi yang kita perhatikan. Kerapihan dalam menyimpan berbagai informasi menjadi kunci apakah informasi itu tersimpan baik atau tidak. Untuk menyimpan informasi dengan baik, kita dapat menggunakan metode mnemonik atau (metode mengingat) yang akan Anda dapati pada bagian lain dari tulisan ini.
Definisi Mnemonik Sebagai Metode Meningkatkan Daya Ingat Mnemosyne Pada dasarnya pemacu ingatan atau mnemonik adalah alat untuk mengingat. Secara peristilahan, mnemonik adalah kata yang sudah ada sejak seribu tahun yang lalu atau lebih. Orang yunani kuno dahulu sangat memuja kemampuan ingatan sehingga mereka mempunyai dewa yang bernama Mnemosyne – berarti berpikir masak-masak -- yang berkedudukan sebanding dengan dewa cinta dan kecantikan. Sejumlah strategi ingatan dirancang oleh negarawan Yunani dan Romawi pada masa itu untuk membantu mereka mengingat sejumlah besar informasi, untuk membuat pendengar terkesan saat mereka berpidato atau berdebat di Senat. Dewasa ini, kata mnemonik mengacu pada teknik-teknik pemacu ingatan secara umum
Macam-Macam Teknik Dalam Metode Mnemonik Dalam Meningkatkan Daya Ingat
Banyak orang baru menyadari bahwa ketika mereka menerapkan teknik mnemonik untuk mengingat sesuatu, proses ingatan akan lebih mudah. Mnemonik selalu menggunakan prinsip asosiasi, yaitu informasi yang diingat dikaitkan dengan informasi yang lain yang mudah dingat. Peralatan mnemonik yang akan diuraikan pada tulisan ini akan dibatasi pada lima (5) teknik, yaitu:
1. Teknik Loci
Loci berarti lokasi adalah alat mnemonik yang berfungsi dengan mengasosiasikan tempat-tempat atau benda-benda di lokasi yang dikenal dengan hal-hal yang ingin anda ingat. Misalnya anda akan memberikan presentasi yang mengandung tiga topik utama. Setiap bagian presentasi akan dihubungkan dengan pasak (penanda) yang mewakili urutan isi presentasi. Misalnya, mari bayangkan sebuah ruangan kelas. Pot tanaman yang ada di sudut ruangan adalah hal pertama yang anda lihat ketika maju ke depan. Anda memilih pot tanaman itu untuk mengingatkan anda pada ucapan selamat pada guru dan teman-teman anda di kelas. Piagam-piagam yang terpasang di dinding dipilih untuk mengingatkan anda pada topik selanjutnya, dan mungkin pintu kelas dipilih untuk mengingatkan bagian penutup dari presentasi yang akan anda sampaikan.
Apabila anda ingin menggunakan metode ini, maka pilihlah tempat yang akrab dengan anda seperti rumah, atau mobil anda. Contoh lain misalnya anda ingin mengingat daftar belanjaan yang terdiri dari tomat, mi, pisang, dan saus sambal. Anda tahu bahwa anda akan pulang ke rumah menyetir mobil dan harus mampir ke swalayan dalam perjalanan pulang. Luangkan waktu anda untuk membayangkan ini. Tomat-tomat itu pecah dan berserakan di bagasi mobil, anda menutup pintunya dan tomat-tomat itu muncrat keluar. Bakmi bergelantungan di kaca spion, roti melompat ke luar dari radio mobil, pisang terinjak di lantai, botol saus berada di atas kepala anda.
Kini, ketika anda memasuki mobil untuk pulang dari tempat kerja dan ingin mengingat apa yang harus anda beli, anda hanya perlu melihat ke bagasi, dan yang lain-lainnya akan bermunculan kembali dalam bayangan anda. Semakin aneh dan konyol imajinasi anda ini, semakin mudah untuk mengingatnya.
2. Teknik Kata Kunci
Metode mnemonik ini telah digunakan orang selama bertahun-tahun, terutama untuk mengingat kata-kata bahasa asing dan konsep abstrak. Metode ini adalah asosiasi lain yang mengaitkan secara verbal dan visual kata yang berlafal mirip dengan kata atau konsep yang harus diingat. Misalnya untuk mengingat kata prokasinasi (suka menunda-nunda mengerjakan tugas) kita mengasosiasikannya dengan kata porkas (undian olahraga) karena kata itu mudah kita ingat, jadi kita coba mendekatkan prokas dengan porkas lalu hanya tinggal menambah kata inasi jadilah kita mengingat kata prokasinasi. Contoh lain, untuk mengingat arti kata hiperbola (suka berlebihan dalam menceritakan sesuatu), coba bayangkan seorang kiper yang tidak dapat menangkap bola yang melambung terlampau tinggi.
3. Teknik Kata Penghubung
Menghubungkan adalah proses mengaitkan atau mengasosiasikan satu kata dengan kata yang lain melalui sebuah aksi atau gambaran. Strategi ini biasa digunakan dengan sistem kata penanda untuk mengingatkan serangkaian informasi dalam urutan tertentu. Dengan strategi kata penanda yang telah diajarkan tadi, misalnya nomor telepon 438-0367 dapat diingat dengan dihubungkan dengan (4) roda mobil mogok ditarik oleh bemo beroda (3) sampai di sebuah sirkuit balap (8) yang kosong (0). Bemo beroda (3) itu membawa telur setengah lusin (6) untuk makan selama semingu (7). Atau anda ingin mneyederhanakan proses mengingatnya dengan mengkombinasikan nomor dalam beberapa unit, sehingga nomor 1945-1965 dapat diingat dengan tahun kemerdekaan Indonesia yang coba dikudeta oleh PKI. Kunci dalam membuat hubungan adalah menggunakan imajinasi. Hubungan yang dibentuk tidak perlu logis atau realistis, yang penting hubungan itu memicu ingatan anda.
4. Akronim
Akronim adalah satu kata yang terbuat dari huruf pertama dari serangkaian kata. Salah satu akronim yang terkenal adalah NASA, badan ruang angkasa Amerika Serikat, singkatan dari National Aeronautics and Space Administration. Nama-nama organisaai sering dipendekkan dalam bentuk akronim, misalnya PSSI akronim dari persatuan sepakbola seluruh Indonesia. Akronim terkadang memasukkan huruf kedua (biasanya huruf vokal) agar singkatan lebih mudah terbaca seperti jabotabek (JAkarta, BOgor, TAngerang, BEKasi) tetapi akronim tidak harus selalu membentuk kata. Gunakan imajinasi anda jika harus mengingat lima hal yang harus anda lakukan saat pulang ke rumah (misalnya, bersih-bersih, mencuci, memasak, menelpon, dan membaca koran). Anda dapat memicu ingatan anda dengan membuat akronim BC-M2K
5. Akrostik (Jembatan Keledai)
Akrostik seperti akronim, juga mengggunakan huruf-huruf kunci untuk membuat konsep abstrak lebih konkret, sehingga mudah diingat. Namun, akrostik tidak selalu menggunkan huruf pertama dan tidak selalu menghasilkan singkatan dalam bentuk satu kata, informasi yang diingat dalam akrostik dapat berbentuk kalimat atau frase tertentu. Akrostik juga dikenal dengan nama “jembatan keledai” misalnya untuk mengingat urutan warna-warni pelangi digunakan akrostik mejikuhibiniu : merah, kuning, hijau, biru, nila, ungu. Contoh lain kita dapat mengingat huruf-huruf Qoloqolah dalam pelajaran tajwid membaca alquran dengan membuat akronim “baju di toko” (ba, Jim, Dal, Tho, Qof).
Penutup
Ingatan merupakan suatu proses biologi, yakni informasi yang diberi kode, disimpan serta dipanggil kembali. Karena ingatan merupakan suatu proses, maka mungkin saja terjadi, proses tersebut terjadi secara baik, dan dapat pula terjadi proses tersebut mengalami gangguan sehingga berproses kurang optimal. Keluhan yang dikemukakan orang bahwa “saya adalah orang bodoh, tidak memiliki kemampuan, dan daya ingat saya lemah” tentunya sangat berbeda dengan kapasitas yang sesungguhnya kita miliki. Kita sebagai manusia memiliki otak yang memiliki kehebatan yang luar biasa bahkan melebihi computer. Akan tetapi terkadang kita tidak tahu bagaimana memanfaatkan kehebatan otak tersebut, terutama dalam mengingat sesuatu.
Kemampuan kita mengingat sesuatu sesungguhnya luar biasa, tetapi mungkin terdapat beberapa factor yang membuat proses itu terganggu. Factor yang mempengaruhi kemampuan kita dalam mengingat sesuatu adalah seberapa besar minat kita terhadap informasi yang mau diingat tersebut, kemudian tidak konsentrasi dalam mengingat, serta kondisi psikologis kita. Agar proses mengingat kita dapat berjalan dengan baik, maka kita harus memperhatikan factor-faktor tersebut.
Hal yang sangat penting harus kita perhatikan dalam mengingat sesuatu adalah menggunakan teknik yang dapat mempermudah kita mengingat sesuatu, misalnya teknik mnemonik seperti teknik loci, kata kunci, akronim, akrostik, serta kata penghubung. Menggunaan teknik mnemonik dalam mengingat suatu informasi memiliki banyak keuntungan, baik waktu yang diperlukan untuk mengingat lebih singkat, serta ingatan tersebut akan tersimpan dalam ingatan jangka panjang kita. Membiasakan menggunakan teknik mnemonik dalam kehidupan kita sehari-hari mungkin akan membuat anda merasa heran dan ajaib, cobalah !
"Dunia ini penuh sandiwara ... ", itulah salah satu kalimat yang terlontar oleh Nike Ardila dalam bait lagu Panggung Sandiwara. Kalau kita renungkan, sandiwara di atas panggung itu tidak jauh dari latar belakang, aktor dan aktris sampai alur cerita yang kesemuanya itu selalu dibuat - buat demi tercapainya suatu tontonan yang enak dinikmati oleh siapa saja tanpa memperhatikan siapa penontonnya. Sehingga sandiwara tersebut terkesan jauh dari kata natural yang seharusnya mengalir begitu saja.
Gambaran di atas tidak jauh beda dengan dunia perpolitikan di negara kita tercinta, Indonesia. Banyak orang "mempertontonkan diri" kepada khalayak untuk mencari perhatian. Dengan segala acesories yang dimilikinya, mereka berusaha mengambil hati orang lain dengan harapan suatu saat masyarakat mau mendukungnya. Ihtiar yang dilakukan oleh mereka, kalangan elit politik, selalu dievaluasi dan mengalami perbaikan secara kontinyu demi sukses dan tercapainya tujuan yang sebenarnya bagi mereka. Tujuan yang dimaksud tidak lain adalah meraih kekuasaan dan bagaimana bisa berlama - lama dengan kekuasaan tersebut. Maka dari itu, dengan segala cara penonton (masyarakat) dimanjakan dengan adegan - adegan yang kadang di luar batas normal dan irasional. Kenapa tidak normal? Mengapa irasional?
Dikatakan di luar batas normal, dikarenakan banyak elit politik (caleg dll) yang melanggar aturan yang ada demi sebuah kekuasaan. Mereka mengambil simpati dengan jalan yang tidak dibenarkan baik secara moral maupun hukum. Cara - cara yang dimaksud adalah mulai dari cara yang familier sampai dengan otoriter (cenderung kekerasan). Cara familier yang diperagakan dalam adegan ini antara lain: Pertama, bagi - bagi kekayaan pada "penonton", walaupun ini sudah umum terjadi dalam masyarakat kita bahkan boleh dibilang telah menjadi kultur bahkan dinilai menyimpang dari aturan politik yang bersih. Penonton dibuat senang dan dimanjakan dengan kehadiran rupiah di saku mereka. Hal ini oleh kalangan pakar politik bisa diartikan sebagai "money politics" Kedua, Perjanjian bagi hasil. Dalam istilah biologi kita mengenal "simbiosis mutualisme". Sehingga tidak ada kesan dirugikan , semua jerih payah selalu ada hasilnya. Penonton dalam hal ini dijanjikan sesuatu, dimana janji tersebut dapat terealisasi jika tujuan si aktor/aktris telah tercapai. Janji ini meliputi berbagai macam bentuk mulai dari materi sampai kedudukan yang strategis. Siapa yang tidak kepingin jika janji itu menggiurkan penonton. Siapa yang tidak ingin jika hanya dengan uang Rp. 20.000,- ketika mengikuti acara sepeda santai maupun ketika nonton sepak bola anda bisa membawa pulang sebuah sepeda motor, HP dan masih banyak lagi. Trik - trik semacam inilah yang membuat Kolusi dan Nepotisme semakin berkembang di Indonesia. Ketiga, dengan mengadopsi metode Multi Level Marketing (MLM) sebuah Partai Politik mengais simpatisan. Mungkin metode ini terkesan baru di dunia perpolitikan, tetapi kalau ditelaah lebih jauh tentang sistem dan isinya maka hal itu sudah "basi" didengar di telinga kita. Mengapa? Seorang tokoh masyarakat yang merangkap kader suatu parpol mencari pendukung dengan jalan yang kurang etis, mereka diminta untuk menyerahkan KTP untuk di foto copy dengan dalih pembangunan atau pendataan dalam rangka pengentasan kemiskinan. Sehingga si empunya KTP tidak tahu tujuan yang sebenarnya, mereka hanya menyerahkan KTP begitu saja. Parahnya lagi mereka yang menjadi "korban" adalah kalangan ekonopmi bawah dan status sosial yang rendah. Jika disadari, mereka diperalat dan diposisikan sebagai pendukung parpol "X" atau caleg "X". Jadi dalam hal ini sesama caleg maupun sesama partisan pemilu salaing mengklaim bahwa mereka pendukungnya, padahal obyek yang diperebutkan adalah sama. Yang sangat disayangkan adalah cara mereka yang salah, kenapa harus membodohi rakyat? Tokoh masyarakat tadi mau melaksanakan cara tersebut karena ada bonus besar di depan mata. Tak ubahnya seperti MLM. Keempat, Intimidasi. Mungkin hanya cara ini yang kurang familier karena harus dilakukan dengan cara menakut - nakuti supaya si "korban" mau mengikuti. Inilah cara yang boleh dikata "Paksaan". Siapa yang tidak takut jika di depan rumahnya ada preman yang selalu mengawasinya, atau selalu ada telpon maupun sms yang bernada menggertak. Selain cara yang tergolong di luar batas normal, ada juga cara yang lebih unik dan irasional. Salah satunya adalah melibatkan para normal dan dunia ghaib. Bayangkan! demi sebuah kekuasaan sampai segitunya mereka mau melakukan tindakan yang di luar akal sehat. Mungkin anda masih ingat bahwa belum lama ini salah satu TV swasta menayangkan seorang caleg merenung dan nyepi di pemakaman, bahkan sampai meminta do'a restu dari para leluhurnya yang telah meninggal. Jika dipikir, orang mati seharusnya butuh di do'akan bukan sebaliknya malah mendo'akan orang yang masih hidup. Lebih parah lagi, paranormal yang di datangi oleh para caleg selalu dijawab oleh paranormal tersebut bahwa kamu bakal jadi anggota dewan. Hal ini terlepas dari apakah paranormal, dukun atau apapun sebutannya adalah memang benar - benar paranormal maupun gadungan. Jika quota anggota dewan adalah 50 orang dan yang datang ke paranormal 100 orang, berarti gedung DPRD akan penuh sesak bisa - bisa 1 kursi untuk 2 orang.
Sekali lagi, itulah sekilas gambaran yang memang beanar - benar terjadi di dunia perpolitikan kita saat ini. Masyarakat dianggap sebagai penonton yang setia dan selalu mengikuti jalannya pertunjukan. Mereka akan tersenyum bahkan tertawa dan akhirnya mau mengikuti apa yang terkandung dalam pertunujukan tersebut dalam kehidupan nyata. Masyarakat hanya sebatas obyek yang monoton. Tetapi elit politik lupa, bahwa penonton juga manusia bukan robot. Manusia dilengkapi akal pikiran untuk menentukan masa depan mereka menuju yang lebih baik. Maka dari itu, sandiwara yang sudah ada sutradaranya tidak selamanya harus berakhir dengan cerita yang membahagiakan. Kadang ada cerita yang terpotong, demi suatu pertunjukan yang menarik. Cerita yang terpotong itulah sebetulnya yang sangat urgen. Untuk itu, teori - teori yang brilian kadang tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Masyarakat pasti akan bereaksi atas apa yang terjadi di lingkungannya. Akhirnya panggung politik pun menyisakan cerita bagi kita untuk dinikmati dan direnungkan. Semua itu diserahkan pada masyarakat itu sendiri, karena mereka sudah banyak belajar dari cara berdemokrasi yang baik.
Berdasarkan sejarah dunia menyatakan bahwa Tuhan menciptakan manusia dalam 2 jenis, yaitu :
1. Otak.
Manusia jenis ini selalu menyelesaikan masalahnya di dunia dengan menggunakan otaknya / akal sehat secara maksimal walaupun itu sangat sulit bagi dirinya.
2. Otot.
Manusia jenis ini selalu saja menyelesaikan masalahnya dengan kekerasan, egoisme dan anarkis meskipun itu salah mereka tetap menganggapnya sebagai sebuah pembenaran.
Anda mau melihat dimana para manusia jenis ini....anda mau bukti..... lihatlah para pendemo di negara kita atau negara lain, akan terlihat jelas mana yang diciptakan manusia jenis otak atau manusia jenis otot.
Mari buat pengunjung bloger ini kita memberikan opini, saran, kritisan yang itu semua berasal dari pribadi anda yang paling dalam. Dan saya mengundang anda untuk mengekspresikan segala uneg - uneg anda di media ini dengan topik yang cukup menarik yaitu "Haruskah Mata Pelajaran Kewarganegaraan Ada????"
Hal ini mengingat banyak kalangan siswa yang menganggap mapel ini sebagai pelengkap belaka dan cenderung meremehkan yang dipertegas dengan fakta nilai setiap mapel kewarganegaraan selalu baikkk (always). Tapi ada segolongan yang lebih ekstrim mengatakan kewarganegaraan tak mempunyai arti penting dalam dunia pendidikan karena substansinya hanya baik dan buruk, boleh dan tidak boleh. Yang itu semua bisa dipelajari setiap orang tanpa harus mengenyam sekolah, karena bisa dipelajari secara otodidak. Endingnya bagi mereka kewarganegaraan kalo perlu diytiadakan. Itu pandangan negatif dari banyak kelompok, lalu segi positifnya dimana?? Nah yang perlu kita kritisi mengenai fenomena seperti tersebut di atas. Aku tunggu partisipasimu......
Ini hanya sebatas opini yang mungkin tak berdasar, maka isi diluar tanggung jawab bloger. Harapan kami bagaimana meluruskan dari apa yang telah menyimpang......OK! Are you ready for your opini?You try, please!!!!!!
saya adalah orang yang mempunyai keinginan untuk merubah dunia, walau hanya sekedar angan yang berawal dari mimpi, tapi aku mempunyai tujuan yang mulia yang suatu saat akan aku buktikan. So..hiduplah dengan mimpi tapi jangan hidup di dalam mimpi.
